AVALIAÇÃO DO LETRAMENTO FUNCIONAL EM SAÚDE DE PAIS DE CRIANÇAS MENORES DE UM ANO

Autores deste artigo

• FRANCIELLE BRUSTOLIN LIMA SIMCH

• BEATRIZ ROSANA GONÇALVES DE OLIVEIRA TOSO

• CLÁUDIA SILVEIRA VIERA

Resumo

O adoecimento infantil é fator que impacta tanto na vida da criança quanto na de sua família, tendo em vista as alterações nas condições de saúde e bem-estar, as mudanças na rotina, a vulnerabilidade própria da idade, muitas vezes associada à vulnerabilidade social da família. Desse modo, quando a família procura auxílio das equipes de saúde para atender às demandas de cuidado de sua criança doente, é importante a comunicação eficiente entre os profissionais de saúde e os cuidadores/familiares, de modo a mantê-los informados e orientados quanto ao tratamento, aos procedimentos, à terapêutica e às dúvidas sobre o cuidado. Para avaliar se essa comunicação está sendo eficiente na prática diária do cuidado à saúde da criança, faz-se necessária a utilização de instrumentos de avaliação que possam mensurar o nível de letramento em saúde (LS) de cuidadores/familiares de crianças, que buscam atendimento de saúde na atenção primária à saúde (APS). Neste capítulo, será apresentada a aplicação do instrumento de avaliação do letramento funcional em saúde parental (PHLAT, em inglês, Parental health literacy activities test) para cuidadores/familiares em unidades de APS. Esse é um instrumento confiável de verificação do LS para familiares de crianças menores de 1 ano, ferramenta inédita no Brasil, que possibilita aos profissionais da APS medir o nível de entendimento das famílias sobre as orientações terapêuticas e de cuidado recebidas. Compreende-se que, no caso da saúde infantil, é necessária a estimulação da comunicação de forma clara entre equipe de saúde e cuidadores, como medida para o enfrentamento dessa realidade, reduzindo os impactos negativos nas condições de saúde da criança.

Palavras-chave

Compreensão; Linguagem; Família; Criança; Letramento em saúde.