ABORDAGEM DO CURSO DE VIDA NA PROMOÇÃO DO ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL: IMPLICAÇÕES PARA A SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM

Autores deste artigo

• MARIA HELENA LENARDT

• KARINA SILVEIRA DE ALMEIDA HAMMERSCHMIDT

• CÉLIA PEREIRA CALDAS

• MARCIA MARROCOS ARISTIDES BARBIERO

• SAMARA GONÇALVES DE OLIVEIRA

Resumo

Este artigo busca distinguir as implicações da perspectiva do curso de vida para o cuidado de enfermagem no fomento ao envelhecimento saudável. Para isso, foi usado o método teórico-reflexivo, pautado na teoria do curso de vida, com apresentação de diagnósticos de enfermagem, segundo a NANDA-I, e artigos científicos sobre a temática. Na trajetória de vida, destacam-se alguns conceitos que estão inter-relacionados à saúde das pessoas, à habilidade funcional, à capacidade intrínseca, ao ambiente e à agência humana. A abordagem do curso de vida para o envelhecimento saudável é permeada por transições, períodos críticos e sensíveis, temporalidade, impacto cumulativo, transferência de características e recursos, vidas vinculadas, agência humana e determinantes sociais. Atentar para essas evidências nos diagnósticos de enfermagem potencializa a prática para promover o envelhecimento saudável. Logo, desenvolver cuidados de enfermagem, com diagnósticos alinhados à teoria do curso de vida, permite ressignificar a atenção ao idoso de forma individual e coletiva, fomentando o envelhecimento saudável.

Palavras-chave

Enfermagem geriátrica, Idoso, Capacidade intrínseca, Habilidade funcional, Envelhecimento saudável.