Saúde psicológica de escolares pós-covid

Autores deste artigo

• MARGARIDA GASPAR DE MATOS

• CÁTIA BRANQUINHO

• TANIA GASPAR

Resumo

Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), mais de 90% dos escolares em todo o mundo foram afetados pelas medidas de contenção do coronavírus e pelo distanciamento social, com impacto físico, mental, emocional e acadêmico. Com suficiente evidência científica dos impactos da pandemia de doença do coronavírus 2019 (COVID-19) na diminuição do bem-estar psicológico das crianças e dos adolescentes, são ainda pouco evidentes as consequências pós-pandemia. Os impactos da pandemia de COVID-19 foram diversos, motivo pelo qual não existe uma solução igual para todos. Diante desse cenário, no presente artigo, são apresentados fatores de risco e proteção para a saúde psicológica pós-pandemia em escolares, bem como programas de promoção e intervenção em saúde desenvolvidos em Portugal como resposta à situação de vulnerabilidade psicológica que acompanhou a pandemia.

Palavras-chave

Pós-pandemia de COVID-19; Saúde psicológica e bem-estar dos escolares; Fatores de risco e proteção para a saúde psicológica; Promoção e intervenção em saúde